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规章制度

英语系教师试讲制度
2015-11-10 21:25     (点击: )

英语系教师试讲制度

为使教学工作规范化,保证教学质量,提高教学管理水平,特制定新任教师试讲制度。

一、试讲对象

首次任课的教师、教学效果欠佳的教师及开新课的教师(包括更换教学大纲的教师)。

二、试讲标准

1.教师必须明确本课程的教学目的、重点、难点、时间分配、作业布置及双边活动安排等。在个人钻研、集体讨论的基础上,写出教案。

2.试讲教师口齿清晰,表达流畅;

3.课堂组织能力好,可以顺利完成教学任务;

4.教学态度认真,教学准备充分;

5.试讲教师衣着得体、有良好的精神面貌。

三、试讲过程

根据本系课程较多的实际情况,试讲在本系进行,由系主任或副主任主持,2/3以上教师参加评议。试讲教师准备30~50分钟的试讲课程。试讲过后,评议教师进行评议,最后决定试讲教师是否通过。

四、试讲结果

分优秀,良好,合格和不合格。

五、结果利用

1.试讲过后,经评议达到良好(含良好)以上者,由系主任或副主任在《外国语与国际交流学院新教师试讲听课记录表》(见附件)上签署意见,报学院批准后方可正式上课。

2.对于未达到良好以上的试讲教师必须认真听取评议教师提出的意见,根据本系的具体安排,重新准备试讲。

3.经两次试讲仍不合格者不能安排上课。

六、结果保存

参加试讲评议的教师要认真做好试讲记录。系主任应及时将每次试讲结果认真填写《外国语与国际交流学院新教师试讲听课记录表》,并于三日之内报学院存档。

英语系

二〇〇六年五月二十一日

外国语与国际交流学院新教师试讲听课记录表

院(系): 部门: 听课教师: 年 月 日

课程名称

课程性质

试讲教师

教师职称

讲授

提要

试讲评议情况

评价项目

评语

教学表达

语言表达与板书

内容熟练,讲授思路清晰,简练准确,重点突出

教学态度

教学准备

讲课有热情,有感染力,能吸引学生的注意力

仪表与教态

教学内容

概念与理论准确

讲授内容深广度

内容充实,信息量大

教学方法

讲授深入浅出,有启发性

注意师生间交流与沟通,课堂气氛活跃

教学手段与媒体运用

学习方法与学习能力培养

多媒体

多媒体教学效果

综合评价

试讲结束后将此表交学院保存。

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